体育学（0304）一级学科被评为吉林省特色高水平学科（优势学科B类）

1.发展定位

　　以教育学、法学、理学为学科基础，在突出“师范性、综合性、地域性、服务性”的基础上，将本学科建设成为以卓越体育教师培养为核心，以冰雪运动为特色的国内一流、国际知名的研究型综合性体育学科。

2.在国内同类学科所处的位置

　　依据全国第四轮学科评估结果东北师范大学体育学学科排在78所参评高校的第17位，处于B档次；全国师范类大学排名第6位，东北三省排名第2位，吉林省排名第1位；在全国第五轮学科评估结果处于B档次。

3.现有特色和优势

　　（1）体育教师教育

　　自1950年新中国第一所培养人民体育教师的摇篮成立以来，以“基础理论深厚”、“运动技能规范”、“教学技能扎实”为宗旨的办学特色，为我国培养了近万名服务于基础教育的一线优秀体育教师。依托学院传统资源优势成立的“体育教师教育研究与培训中心”，已成为我国在职前职后一体化培养模式方面的特色品牌。

　　（2）冰雪运动

　　东北师范大学体育学一级学科博士点依托体育教育训练学二级学科博士点设立了全国唯一的以冰雪运动为特色研究的学训研用一体化学科方向，并与吉林省体育局联合成立了“吉林省体育局冰雪运动项目重点实验室”。至今，以学校竞技体育人才培养模式为特色的创新育人方式已为我国培养出以索契冬奥会冠军张虹、李坚柔为代表的一大批高层次冰雪体育专门人才。

4.学科建设亮点

　　（1）构建冰雪项目产学研用一体化协同发展模式

　　东北师范大学体育学科针对我国亟待培育一批世界级冰雪竞技精英人才和建立稳定而有效的冰雪人才培养模式的时代诉求，成功建立“U-G-S”体教融合优秀冰雪运动人才培养模式，获得教育部优秀改革成果奖。依托“国家体育总局冬季项目科学化训练基地”和“吉林省冰雪运动项目重点实验室”，在人才培养、科学研究、政策咨询、社会服务方面服务体育强国。速度滑冰队多人次为国家摘金夺银，包括冬奥会冠军李坚柔、张虹、周洋、世界冠军于静、李奇时等，且张虹当选国际奥委会运动员委员会委员；承担三项国家科技部重点研发和委托项目，针对性解决优秀运动员科学化训练问题，科技助力冬奥；受中国滑冰协会委托承接国家队跨界跨项选材测试工作，“建立青少年校外体育辅导员制度”提案被纳入国家体育发展规划；与湖北、河北、安徽、江苏、黑龙江等全国多省的战略合作，以U-G-S支撑全民健身战略，开展系列“青少年体育冬夏令营公益培训”活动。

　　（2）构建城乡反差式教育新模式

　　体育学科始建于1948年，是新中国最早建立的体育师资培养专业系科，被誉为“人民体育教师的摇篮”。依托首个“全国体育教师教育联盟”，整合城乡教育资源，构建具有强烈“环境反差”的空间变化教育实习模式，实现“大学、政府与实习基地”三个维度双向一体化推进。该模式以强化道德努力和理想信念教育为中心，围绕“理想信念培养，教学技能提升，课程思政融入，师德师风锤炼，社会体验深入，师生情感密切”六位一体的目标要求，通过合作共享推进实习对象全学段覆盖，拓展“四维一体”实习内容，形成互动式学习型教师发展共同体，促进理论与实践的有机融合。该模式已在全国5个省近50所实习基地学校进行6年的推广和应用，累计1058名学生参与其中。学生就业率连续5年保持在国内同类院校前列。联盟机构连续6年召开6次联盟成员会议，会议形成的体育教学改革共识和教育声明深受联盟成员认可和推广，有效促进公平而优质的体育教育落实。